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五年制高职“螺旋式衔接”德育实践

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摘要文章阐述了五年制高职教育"螺旋式衔接"德育模式的概念,并探究了我国在五年制高职教育"螺旋式衔接"德育模式的实践,包括深化德育课程理解,强调学生主体地位;创设开放课堂空间,增加实践拓展内容;着眼学生综合素质,提高教育内容整体性。

作者严霁虹

机构地区江苏省昆山第一中等专业学校

出处《西部素质教育》 2019年第9期59-59,共1页 Western China Quality Education

关键词五年制高职教育螺旋式衔接德育

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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西部素质教育

2019年第9期

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