摘要
文章从科研诚信认知、个人自律能力、诚信监管机制、科研诚信环境四个方面分析和探讨了高等医药院校产生科研不端行为的原因,并针对上述因素提出了高等医药院校加强科研诚信建设的相关途径。
出处
《西部素质教育》
2019年第9期198-199,共2页
Western China Quality Education
基金
广东省教育科学"十三五"规划2016年度研究项目(德育专项)(编号:2016JKDY28)
广东省教育厅2016年创新强校工程青年创新人才类项目(人文社科类)(编号:2016WQNCX062)
