期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在小学数学教学中发挥学生的主体作用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了鼓励学生进行独立思考,发挥学生的主体作用,文章首先阐述了在小学数学教学中发挥学生主体作用的重要性,然后阐述了小学数学教学过程中发挥学生主体作用的具体措施,包括提高教师的培养意识;鼓励学生进行独立思考。
作者
张雅丽
机构地区
甘肃省敦煌市西关小学
出处
《西部素质教育》
2019年第9期252-252,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学数学
主体作用
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
6
参考文献
2
1
张明霞.
小学数学教学要充分发挥学生的主体作用[J]
.中华少年,2018,0(12):105-105.
被引量:2
2
沈剑光.
发挥学生主体作用,构建高效课堂——浅析小学数学教学如何激发学生的主动性[J]
.文理导航,2018,0(24):7-7.
被引量:4
二级参考文献
1
1
于治泽.
优化课堂学习情境,促进数学有效教学[J]
.教育科研论坛,2010(7):89-90.
被引量:2
共引文献
4
1
陈萍.
充分发挥学生主体作用,构建高效小学数学课堂[J]
.试题与研究,2022(24):101-103.
2
王碎力.
课堂互动性,教学生活化——论如何构建小学数学的高效课堂[J]
.新课程,2019,0(7):169-169.
被引量:1
3
罗惠琴.
浅谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用[J]
.课程教育研究,2020,0(5):155-155.
被引量:3
4
黄玉清.
建构高效课堂——寻求小学数学有效活动策略[J]
.天津教育,2020(26):73-74.
被引量:1
同被引文献
4
1
蒙中辉.
小学数学教学中如何发挥学生的主体作用[J]
.课程教育研究,2015,0(9):161-162.
被引量:2
2
张炳意.
彰显学生主体:核心素养取向下的小学数学教学意蕴与路径[J]
.中小学教师培训,2017(12):52-54.
被引量:56
3
李芸.
小学数学教学中如何发挥学生的主体作用研究[J]
.中国校外教育,2019(1):67-67.
被引量:3
4
傅行华.
浅谈小学数学教学中如何体现学生的主体地位[J]
.科学大众(智慧教育),2019(1):66-66.
被引量:6
引证文献
1
1
党国文.
小学数学教学中如何发挥学生的主体作用[J]
.名师在线,2020(16):38-39.
被引量:6
二级引证文献
6
1
任丹.
小学数学课堂发挥学生主体作用的几点做法[J]
.新智慧,2021(2):86-87.
2
余春燕.
小学数学教学中学生创新思维的培养策略[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(30):150-151.
3
王素芹.
小学数学教学中如何发挥学生的主体作用[J]
.求知导刊,2020(20):55-56.
4
刘青.
利用情感态度推动作用促进学生主体作用发挥--以小学数学教学为例[J]
.甘肃教育,2021(1):76-77.
5
刘毛女.
小学数学课堂发挥学生主体作用的策略探究[J]
.进展,2021,16(8):148-148.
6
张应平.
小学数学教学中如何引导学生进行自主学习[J]
.数学学习与研究,2021(24):98-99.
1
杨亚彬.
小学课堂师生互动存在的问题和对策[J]
.新课程,2019,0(13):63-63.
2
任德鸿.
多措并举,助力青年教师实现教育梦想[J]
.北京教育(普教版),2019(7):39-39.
被引量:1
3
徐华伟.
浅析特聘教师的培养[J]
.汽车维护与修理,2019,0(10):50-51.
4
邵志豪,解庆福.
学术型教师:新时代教师发展的思考、定位与实践——以东北师范大学附属中学为例[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2019,0(4):128-133.
被引量:15
5
吴涛.
师范生现代教育技术课程蕴含的计算思维分析[J]
.青年与社会,2019,0(19):114-115.
6
董静.
教师个人教学逻辑的基本类型与价值意蕴[J]
.教学与管理,2019,0(18):10-12.
被引量:3
西部素质教育
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部