三明治教学法在妇产科教学中应用的探索

目的探讨三明治教学法在妇产科教学中应用价值。方法将2016年9月—2017年1月期间在本院学习妇产科专业知识的120名学生纳入本组研究中,按照盲选方法将所有学生分成2组,每组60名。对照组采用传统教学法,研究组采用三明治教学法,对比两组学生的理论成绩和实践成绩,评估学生对教师的满意度。结果研究组学生的理论成绩和实践成绩均明显大于对照组(P<0.05)。研究组学生对教师的满意率明显大于对照组(P<0.05)。结论采用三明治教学法进行妇产科教学有助于提高学生的综合能力,提升教学效果,值得进一步推广应用。