摘要
"整数乘法"是小学数学教材"数与代数"领域里的重要组成部分,也是学习小数、分数乘法的基础,它在数的运算中起着举足轻重的作用。纵观小学数学教材编排体系,整数乘法的内容呈现出螺旋上升的编排方式,构成了完整的整数乘法的知识学习体系。探究它们之间的内在联系,整体把握教材,有的放矢地教学,需要教师站在更高层面审视和剖析教材,关注相同的知识在不同年级的目标定位,从整体上把握知识间的内在联系。
出处
《福建教育学院学报》
2019年第3期22-24,共3页
Journal of Fujian Institute of Education