构建数学课堂“自主互动”学习方式初探

小学数学教学中如何将人类认知的过程简约地展现在学生面前,让学生感悟到数学知识的来龙去脉,是学生牢固掌握知识的前提条件。数学课堂应该放手给孩子,让孩子们主动自觉的学习,给孩子自主学习的时间和空间。教师要抓住学生在自主学习过程中迸发的创新火花,从而培养主动探究,团结协作,勇于创新的精神。