期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
知识工程课程实验教学改革探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对当前知识工程课程中普遍存在实验教学偏少、内容陈旧等问题,分析国内外相关课程及教材现状,提出知识工程课程实验教学的改革思路,设计新的知识工程课程实验内容,说明在实际教学中的改革效果。
作者
胡伟
机构地区
南京大学计算机软件新技术国家重点实验室
南京大学计算机科学与技术系
出处
《计算机教育》
2019年第4期167-170,共4页
Computer Education
基金
国家自然科学基金项目(61872172)
关键词
知识工程
语义网
知识图谱
实验教学改革
课程建设
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
唐素勤,刘立浩.
研究生“知识工程”课程教学模式探索[J]
.计算机教育,2010(19):112-114.
被引量:3
2
胡伟,瞿裕忠,黄智生.
语义Web课程建设初探[J]
.计算机教育,2013(12):69-72.
被引量:2
二级参考文献
10
1
胡乐.
建构主义——革新高等教育教学改革[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2006(12):99-101.
被引量:9
2
复旦大学非规范知识重点实验室[EB/OL].[2010-03-10].http://www.iipl.fudan.edu.cn/nsfck/research.htm.
3
陆汝钤.世纪之交的知识工程与知识科学[M].北京:清华大学出版社,2001..
4
Berners-Lee T, Hendler J, Lassila O. The Semantic Web [J]. Scientific American, 2001, 284(5): 35-43.
5
W3C. W3C Semantic Web Activity [EB/OL]. (2011-11-07)[2012-12-20]. http://www.w3.org/2001/sw/.
6
Antoniou G, Harmelen E A Semantic Web Primer [M]. Cambridge: The MIT Press, 2008.
7
Bemers-Lee T, Hall W, Hendler J,等.万维科学的研究框架[M].张磊,译.北京:清华大学出版社,2008.
8
HitzlerBKrotszschM,RudolphS,等.语义Web技术基础[M],俞勇,译.北京:清华大学出版社,2012.
9
韩壮志,尚朝轩,何强.
研究生专业课教学设计模式研究[J]
.中国电力教育,2010(1):90-92.
被引量:6
10
唐素勤,刘立浩.
研究生“知识工程”课程教学模式探索[J]
.计算机教育,2010(19):112-114.
被引量:3
共引文献
3
1
胡伟,瞿裕忠,黄智生.
语义Web课程建设初探[J]
.计算机教育,2013(12):69-72.
被引量:2
2
吴文涛,张舒予.
语义慕课:语义网环境下MOOC的发展愿景[J]
.中国电化教育,2016(9):51-58.
被引量:4
3
张小旺,吴林娟,吴涵,冯志勇.
新工科背景下知识工程公共课程教学改革[J]
.计算机教育,2021(7):18-22.
被引量:1
同被引文献
6
1
唐素勤,刘立浩.
研究生“知识工程”课程教学模式探索[J]
.计算机教育,2010(19):112-114.
被引量:3
2
教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见[J]
.中华人民共和国国务院公报,2015,0(9):71-74.
被引量:15
3
叶民,孔寒冰,张炜.
新工科:从理念到行动[J]
.高等工程教育研究,2018,66(1):24-31.
被引量:265
4
孙红,莫光萍,巨志勇,尹钟,付东翔.
面向人工智能的“新工科”人才培养模式探索[J]
.软件导刊,2020,19(5):252-255.
被引量:16
5
邬卓恒,姜全坤.
UML课程案例驱动教学研究[J]
.软件导刊,2020,19(5):264-266.
被引量:6
6
严俊,阮成武.
互联网+下硕士研究生公共课教学运行模式思考——基于10所省属师范类院校的调查[J]
.研究生教育研究,2019(2):50-56.
被引量:9
引证文献
1
1
张小旺,吴林娟,吴涵,冯志勇.
新工科背景下知识工程公共课程教学改革[J]
.计算机教育,2021(7):18-22.
被引量:1
二级引证文献
1
1
林建桃,孙响.
设计学类基础课程“金课”建设路径析论——以《设计导论》为例[J]
.天津大学学报(社会科学版),2022,24(3):246-250.
被引量:1
1
刘春霞.
校企共建背景下项目化Java Web教材的建设研究[J]
.现代信息科技,2019,3(6):197-198.
2
邱凯林.
初中数学教材现状与整合探究[J]
.试题与研究,2018(26):78-78.
3
梁晓燕,李健欣,郭婷婷,梁可欣.
面向STEAM教育的小学Scratch创意编程教材设计研究[J]
.电脑知识与技术,2019,15(2):120-122.
被引量:4
4
方杨,罗军.
基于语义的亲属关系知识模型建模设计与实现[J]
.计算机技术与发展,2019,29(5):1-5.
被引量:2
计算机教育
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部