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高中物理实验资源的开发与利用
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摘要
物理课程学习的过程其实就是对物理相关规律的理解和掌握的过程,在我们的日常生活中,时常能观察到物理现象的发生,如果教师能够充分整合各种教学资源,使其更好地为物理实验教学服务,那必定能够有效提升学生对物理知识的理解和应用能力。
作者
王春利
机构地区
山东省寿光市第一中学
出处
《高中数理化》
2019年第4期67-68,共2页
关键词
高中物理
实验资源
利用
课程学习
日常生活
物理现象
教学资源
教学服务
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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高中数理化
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