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利用生活中物理现象提升高中物理教学效果
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摘要
在物理教学过程中有效运用生活中的一些物理现象能够对解题达到一种事半功倍的效果,由此教师可以引导同学们将生活中的一些现象与思维方式与实际的物理解题充分结合。
作者
单晓峰
机构地区
浙江省绍兴市稽山中学
出处
《高中数理化》
2019年第4期93-93,共1页
关键词
高中物理
物理现象
教学效果
生活
利用
物理解题
事半功倍
有效运用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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