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高中化学计算题教学策略研究
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摘要
在历年化学高考中,计算题所占的比值最高,对学生化学知识点的考查也更全面,分析学生计算题求解困难的原因,不外乎基础知识掌握不牢,精细计算能力欠缺,综合运用能力不足,解题心理脆弱等,藉于此,在探究化学计算题教学策略时,需要分析学生面临的难点,然后有的放矢地展开应对教学。
作者
陈正林
机构地区
云南省临沧市第二中学
出处
《高中数理化》
2019年第4期130-130,共1页
关键词
化学计算题
教学策略
高中
综合运用能力
知识掌握
计算能力
解题心理
需要分析
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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高中数理化
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