让问题将化学课堂“活”起来

问题是思维的“启发剂”,它能使学生的求知欲由潜伏状态进入活跃状态,有利于调动学生的积极性和主动性,是开启学生思维的钥匙,教师可以通过质疑问难,创设问题情境,让化学课堂活跃起来。