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化学教学中的情境应用
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摘要
1 情境教学法的特点和作用分析第一,趣味性:通过趣味性较强的情境,不仅能营造轻松、愉快的教学氛围,还能降低学生的学习压力,激发学习兴趣,第二,拓展性:拓展性是指一类教学情境要有多种情境形式与之对应,这样教师才能“一招鲜,吃遍天,”,避免因反复进行同样的情境而降低学生的参与兴趣,此外,拓展性还指不同类型的情境之间要尽可能的建立内在联系,实现一个情境向另一个情境的有效拓展。
作者
钟伟
机构地区
高密市第二中学
出处
《高中数理化》
2019年第4期152-152,共1页
关键词
情境教学法
化学教学
应用
激发学习兴趣
拓展性
教学氛围
学习压力
教学情境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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