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从本科生班导师制看新时期高校教师职能的转型发展

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摘要 本科生班导师制能够更好地够培养适应时代发展需要的高素质人才,是高校振兴本科教育的重要手段。越来越多的高校教师担负起班导师职责,高校教师将面对职业职能方向的转型发展。教师从专业知识的讲授转向到对学生的全面培养,专业知识由课内讲授转向到个性化课外辅导,由只关注教学内容转向到全面关注学生身心健康发展。本科生班导师制满足了高校本科多元化管理及教学需求,促进了本科教育教学质量水平的提高。
作者 张雪扬
出处 《教书育人(高教论坛)》 2019年第5期36-37,共2页
基金 辽宁省教育科学规划项目“中国传统文化融入大学生思想政治教育路径研究”(项目编号:JG16DB285)
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