中小学心理健康教育教师专业发展的个案研究

本文采用查阅资料法了解教师专业发展的内涵和理论取向,采用个案调查法研究中小学学校和家长对教师专业发展的重视程度;教师录用、培训和考核情况以及教师专业发展的自身努力情况。最后结合个案研究调查结果提出提高中小学教师专业发展的建议,为后续的有关研究提供一些参考的依据。