基于核心素养下的状物类课文教学思考

语文核心素养主要包括“语言、思维、文化、审美”4个方面的内容,语文核心素养的提出与《语文课程标准》所提倡的课程理念有许多吻合之处,是与课程改革的发展一脉相承的。因此,我们的课堂教学也应该建立在《语文课程标准》之上,指向核心素养。在小学人教版小学语文教材中有一类课文属于状物类的课文,笔者就“基于核心素养,如何进行状物类课文教学”做了一些思考,旨在从狭义教学转向广义教学,重塑教育观、教师观、学生观,构建新型课堂。