巧妙引导,激发创意——《认识“疯狂的3D打印”》教学案例

案例背景2018年1月出台的高中信息技术新版课程标准,强调以培养学生的创新思维为主旨。同时,中学信息技术课堂将很多新技术纳入教学内容。笔者正好承担了一节《认识“疯狂的3D打印”》的研究课。作为信息技术学科领域相对较新的特色课程,3D打印没有具体可以参考的教材,教学资源主要来源于网络。