面向解决复杂工程问题的“大数据与数据挖掘”教学研究

学生工程教育培养的核心问题是培养学生解决复杂工程问题的能力。解决该问题,首先要准确理解和把握复杂工程问题的本质,其次要针对该目标采取有针对性的教学方法和手段。因此,本文从解读和阐述复杂性工程问题入手,以"大数据与数据挖掘"课程为例,分析该课程特点以及现有问题,并针对上述培养目标,给出适应该课程的一系列教学方法和改革措施,包括产学合作、项目驱动、"多师"授课、翻转课堂和综合评价等策略。