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巧用微课提高小学语文识字教学质量
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摘要
微课作为一种新型的教学模式,在教育教学中不断发挥着重要的作用,是信息技术与教育的深度融合。在小学语文识字教学中适当地使用微课,能够发挥微课的优势,克服传统识字教学的弊端,提升语文识字教学的质量,培养学生的识字兴趣,提高学生的自主识字能力。
作者
张宗有
杨启春
机构地区
云南省禄劝彝族苗族自治县民族小学
出处
《教师》
2019年第12期56-57,共2页
Teacher
关键词
微课
小学语文
识字教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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