语境化教学,让语文课堂归真

2011年版《义务教育语文课程标准》强调:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文课应该以学生的言语实践活动贯穿始终。教师提供语言环境,使教学依托文本中的各类语境,让学生在语言环境中理解语言、运用语言,才是实现语文课堂归真的必由之路。语境是伴随言语交际过程的始终、与具体的言语活动密切联系的、对言语运用有重要影响的条件和背景,包括情景语境、认知语境、上下文语境、社会文化语境、虚拟语境等。