摘要
学习力是将学习资源转换成学习资本的能力,是学习的动力、毅力和能力的综合体现1。高职院校教育的本质是通过培养提高学生的综合竞争力,而其本质就是提高学生的学习力。一般认为学习力培养包括三个方面:一是学生学习动力的培养,即学生对于新事物、新知识的进行探究的学习意愿;二是学习毅力的培养,即学生在学习活动中的持续性,及时察觉并调整学习心态以及自我鼓励及认同的能力.
出处
《知识经济》
2019年第10期126-127,共2页
Knowledge Economy
基金
江西省2016年高等学校教学改革课题:"PBL"教学模式在高职实训课程教学中的实践研究--以<Windows Server系统管理>课程为例(JXJG-16-51-6)
江西省高校人文社会科学研究2018年项目:"互联网+"时代高职学生学习力的构建与提升策略研究(JY18248)
