新时期基础教育改革发展问题及对策——以萍乡为例

基础教育改革是提高我国义务教育质量的有效途径之一。以萍乡市基础教育改革发展为例,探讨在此过程中出现的问题,包括师资力量较为薄弱、教育工作者存在的消极观念、班级编制不合理、忽略知识教育、教育评价体系适应性不强、教育公平没有得到良好体现、形式化教育比较严重等,并提出相应对策,如不断完善中小学教师的培训模式,加强基础教育改革的宣传力度,增强班级编制的合理性,构建合理的教育评价体系,缩小城乡基础教育差距,突出学生主体地位等,以促进基础教育改革不断深入与发展。