讲好历史故事 点亮历史课堂

文章以编创和使用历史小故事《徐锡麟》为例,说明初中历史课堂需要历史故事,历史教师应善于编创历史故事和讲述历史故事。编创历史人物故事应选取有代表性的关键人物,并遵循求真求实、服务教学、情节生动等原则。通过历史故事教学激发学生学习历史的兴趣,让学生感悟历史,启迪学生思考人生,培养学生的家国情怀。