学前儿童游戏缺失的影响因素与对策研究

幼儿园的游戏实践发展没有完全达到理念倡导的高度。游戏理念和游戏实践之间的断层状态导致游戏缺失现象的产生。文章将游戏缺失归纳为两种状态,一是极端剥夺所导致的游戏缺失,二是游戏精神缺失。从教师层面、游戏环境层面和家长层面三个角度进行原因分析,并提出相应对策。