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“创客”理念活化数学实验教学
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摘要
随着互联网信息技术的快速发展,以创新为灵魂的创客教育为小学数学课程改革开辟了新路。借助数学实验活动,融入创客理念,来统整数学课程资源,能促进学生知识、技能的融合,发展数学综合素养。
作者
高红霞
机构地区
江苏南通市竹行小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第5期45-45,共1页
关键词
小学数学
“创客”理念
实验活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2019年 第5期
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