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角色体验让语文课堂绽放生命光彩

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摘要 在高年级语文课堂上,语言文字的学习、运用应该是教学重点。过去教师往往侧重于"讲深讲透",反而丧失了课堂趣味性,难以增进学生的理解,甚至产生厌烦情绪。依托角色体验,关注学生的学习参与,以多样的情境演练方式让语文课堂活跃起来,绽放文化光彩。
作者 陆燕
出处 《教书育人(教师新概念)》 2019年第5期59-59,共1页
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