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角色体验让语文课堂绽放生命光彩
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摘要
在高年级语文课堂上,语言文字的学习、运用应该是教学重点。过去教师往往侧重于"讲深讲透",反而丧失了课堂趣味性,难以增进学生的理解,甚至产生厌烦情绪。依托角色体验,关注学生的学习参与,以多样的情境演练方式让语文课堂活跃起来,绽放文化光彩。
作者
陆燕
机构地区
江苏南通市竹行小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第5期59-59,共1页
关键词
小学语文
高年级阅读
角色体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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