培养公民视野下的地方高校通识教育改革

与人文教育、文化素质教育等不同,高校通识教育是指一种广泛的、非专业性、非功利性的教育,目标是培养能够积极参与社会生活、全面发展的大学生国家公民。随着时代发展,通识教育的培养目标正在经历由“全人”到“公民”的转变,强调培养学生核心素养。为此,地方高校通识教育改革需要重新认识现代高等教育本质,课程设计应处理好大学生公民与国家、社会、自然等几对关系,课程教法要强调师生共同参与、体验、反思,尤其是深度学习等。