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从理论研究到专业行动——贫困地区教育精准帮扶公益项目新模式
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摘要
一、问题的提出。在国家倡导社会力量参与社会公共事业的政策引导下,社会各界包括慈善机构、公益机构、企业、高校等,联合政府共同推动教育公共事业的发展,实施了多种多样的教育公益活动,在一定程度上缓解了由于区域经济发展水平差异所带来的教育均衡性矛盾,在解决区域教育发展不均衡的问题方面发挥了重要作用。
作者
朱旭东
董秋瑾
侯淑晶
机构地区
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
出处
《中国教师》
2019年第5期23-25,共3页
Teacher’s Journal
关键词
教育发展
贫困地区
社会力量
区域经济发展
公共事业
慈善机构
公益活动
水平差
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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