摘要
幼儿园在开展少数民族幼儿园课程时应注重课程的民族性,合理有效地利用本土资源,在教学过程中遵循幼儿的身心发展规律,创设符合幼儿年龄阶段特点的幼儿园民族课程。本文从少数民族幼儿园音乐课程的开展需要遵循的原则入手,分析当前幼儿园民族音乐课程开展中存在的问题,并提出少数民族幼儿园音乐课程开展的有效途径。
出处
《中国民族博览》
2019年第4期46-47,共2页
China National Exhibition
基金
2018年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"黑龙江省少数民族聚居区域幼儿园音乐课程调查研究"(项目编号:18EDB040)
2018年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题"黑龙江省西部地区少数民族特色产业发展研究"(项目编号:18203)
