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以读促写,读写结合——浅析小学语文作文教学策略 被引量:1

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摘要 在小学语文作文教学中,读写结合策略是一种行之有效的教学方式,通过阅读能够培养学生语感,丰富学生写作素材,进而在潜移默化中提高小学生的语文写作水平。本文着重围绕如何在小学语文作文教学中开展以读促写、读写结合策略,助力小学语文作文教学效率的提升。
作者 杨秋生
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2019年第2期42-42,共1页
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