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朗读一一让一年级的孩子感受语文的魅力
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摘要
朗读是小学语文教学中一项重要任务,在朗读指导过程中,通过教师的范读,让学生发现朗读的美;通过教师的引导,让学生在朗读中表现美、创造美;通过做好朗读评价,以评价促进学生朗读,从而提高一年级学生的朗读能力。
作者
孙永娟
机构地区
湖里区吕岭小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第2期66-67,共2页
关键词
语文教学
朗读
文本理解
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
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