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朗读一一让一年级的孩子感受语文的魅力

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摘要 朗读是小学语文教学中一项重要任务,在朗读指导过程中,通过教师的范读,让学生发现朗读的美;通过教师的引导,让学生在朗读中表现美、创造美;通过做好朗读评价,以评价促进学生朗读,从而提高一年级学生的朗读能力。
作者 孙永娟
机构地区 湖里区吕岭小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2019年第2期66-67,共2页
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