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关键处引导,反思中提高

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摘要通过反思,可以有效地锻炼学生的数学思维,提高学生的数学学科素养。要让学生有效反思,就必须要在关键的地方进行引导。在文中就如何引导学生在关键处反思进行探讨。

作者史艳霞

机构地区钟祥市东桥小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第2期85-85,共1页

关键词数学反思引导

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第2期

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