数学课堂因“疑”而精彩

数学是一门需要具备较强逻辑思维能力的学科。在农村地区,很多学生对数学不感兴趣,尤其是缺乏主动性思考。因此在教学活动中教师要善于引导学生大胆质疑,培养学生的质疑兴趣,珍惜错误资源,培养学生辩证思维。对此,本文着重探究在小学数学课堂教学中如何培养学生的质疑能力,提高课堂教学效率。