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探究小学低年级自主识字习惯的培养

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摘要 充分考虑儿童日常生活经验,引导他们运用自己感兴趣的方式来主动认识文字,进而培养优良的语文学习习惯及自觉能力,这是针对小学低年级实施语文教学新课标的要求,是有利于学生健康成长的有效方法。
作者 李霞
机构地区 漳平市城关小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2019年第1期17-18,共2页
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