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淡化识字痕迹提高语文素养
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摘要
小小汉字,奥妙无穷。教师如果能充分调动学生的积极性,处处从学生主体的实际出发,鼓励学生用不同的方法灵活学习汉字。在汉字学习当中敢于质疑,敢于异想天开,使不同层次学生的思维始终处于积极而求异的状态,使每个学生都能参与实践,那么学生就能获得成功的喜悦,从而提高了学生的语文素养。
作者
黄慧英
机构地区
弋阳县弋江镇第二小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第1期26-26,共1页
关键词
语文素养
识字
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第1期
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