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课堂上培养学生“说数学”

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摘要《数学课程标准》(2011版)提出:学生学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。学生数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成,互为前提的,它是提高数学课堂学习效率的保证。如何培养学生运用准确的数学语言表达出思维过程和结果是一个难题。本文将从创设氛围及层次性“说数学”等方面作简要论述。

作者张晓红

机构地区重庆市北碚区龙凤桥小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第1期94-94,共1页

关键词小学数学说数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第1期

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