基于问题出发的评价改革

评价即育人,育人必须从“培养什么样的人”的问题入手。从问题出发,寻找改革的生长点。在实小的带领下,我们开始探寻学生综合素质评价改革,特别是在德行修养方面,经过实践、修改、总结、提炼,形成了和学校文化一脉相承的《文风小学养正课程》。从学生的文明礼仪、日常生活、活动参与、自我管理、学习状态等方面综合评价一个学生。