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将STEM教育融入初中物理综合实践活动的教学——以学生进行“简易密度计”制作为例 被引量:19

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摘要 STEM教育不仅对国家未来的创新能力和竞争力有决定性影响,而且是社会进步的必要基础.本篇以学生综合实践活动——制作简易密度计为例,试图把STEM教育融入物理教学课堂中,努力培养学生的创新意识和创造能力.为此,我们物理学科率先进行这方面的尝试,算是抛砖引玉,希望引起我们广大科学教师的重视.
作者 陆卫兵
机构地区 无锡市蠡园中学
出处 《物理教师》 北大核心 2019年第5期43-45,共3页 Physics Teacher
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二级参考文献9

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