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把以人为本贯穿在留守儿童教育的始终
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摘要
在当前农村小学中出现了很多留守儿童,而这些儿童大部分的心理素质较为脆弱,所以需要农村小学班主任在日常管理过程中强化留守儿童教育,懂心理、讲技巧、重方法,有效提升小学低年级留守儿童的教育水平。
作者
黄世忠
机构地区
马山县林圩镇林圩中心学校
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第3期13-13,共1页
关键词
小学
低年级
留守儿童
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第3期
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