期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议如何提高小学语文阅读教学效率
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如何提高小学语文阅读教学效率,本文从阅读前要巧妙设置问题;阅读中要求学生发现和提出问题,阅读后要组织好学生间的互问互答;引导学生的思想的在阅读中升华;指导学生阅读方法五个方面进行了论述。
作者
张昌娅
机构地区
虎峰小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第3期32-33,共2页
关键词
小学语文
阅读教学
效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱小青.
高中化学层次性习题设计策略[J]
.中学生数理化(教与学),2015,0(7):88-88.
被引量:3
2
胡爱萍.
利用学生提出的问题进行动态教学的策略[J]
.小学数学教育,2019(9):21-22.
3
王明军.
数学习题课的逻辑演示[J]
.数学教学,2019,0(6):34-36.
4
陈纪韦华,郑铁洪.
题海拾贝,素养导航——直观想象素养视角下的问题探究与拓展[J]
.福建中学数学,2019(5):31-35.
课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部