多维分析下的小学数学课堂提问教学探讨

提问教学是小学数学课堂的一个重要环节,也是每一位教师都常常会用到的一种教学方式,从教学实际来看,不同的提问教学策略会直接产生不同的提问教学效果,进而对小学数学课堂的整体质量也造成一定的影响。基于此,本文通过实际的教学案例着重探讨了基于多维分析下的小学数学课堂提问及教学具体策略。