基于有效性的小学数学教学策略分析

数学是我国小学课程体系的基本组成部分,对学生的人生发展具有必不可少的重要作用,近年来随着国家新课程标准在义务教育阶段的不断落实,传统的教学模式逐渐暴露出越来越多的问题,严重阻碍了小学数学课程教学有效性的提高,因此,如何改进当前的小学数学教学策略以增强小学数学课程的实际教学效果,就成为广大一线教师面临的紧迫教学任务。基于此,本文通过具体的教学案例分析探讨了小学数学课程教学的积极改进策略。