一节“失败”课的收获——由《千克的认识》引发的思考

在逐步推广“动态生成式”课堂教学模式的今天,课堂已不再是筒单地背教案、跟着老师走,教师要蹲下来走进孩子的心灵,了解孩子的爱好,知识基础、思维能力,预设各种可能性。