期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学课堂学习参与可持续发展的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高效课堂中提出:“坚持以学生的可持续性发展为本,尊重、激励、赏识学生。”“关注学生,注重学生本身的需求,面向全体。”因此,作为教师的我们应在自己的每堂课中体现出院面向全体,尊重差异,关注需求,激励评价,真正使每位孩子都有参与活动的机会,并做到参与性得到可持续性的发展。
作者
隆秀琼
机构地区
丰都县名山街道中心小学校
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第4期74-74,共1页
关键词
数学
课堂学习
可持续发展
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
吴海波.
小学数学“参与式”课堂的构建策略[J]
.内蒙古教育(B),2018,0(2):52-53.
被引量:8
2
范佳成.
小学数学参与式课堂教学的思考[J]
.东西南北(教育),2017(15):57-57.
被引量:2
二级参考文献
5
1
陈开勋,鞠锡田.
谈小学数学概念的教学[J]
.教学与管理(小学版),2006(12):52-53.
被引量:13
2
李星云.
小学数学概念教学的优化策略[J]
.教育评论,2007(2):79-81.
被引量:25
3
裴娣娜.
主体参与的教学策略──主体教育·发展性教学实验室研究报告之一[J]
.学科教育,2000(1):8-11.
被引量:102
4
关文信,单余岱.
论学生主体参与教学的价值及标准[J]
.现代中小学教育,2002,18(10):8-10.
被引量:13
5
刘晓鹏,王升.
关于教学中主体参与的思考[J]
.教育实践与研究,2004(5):7-9.
被引量:5
共引文献
8
1
宋娟.
数学课堂导入策略研究[J]
.新智慧,2020(25):91-92.
2
周雪.
构建小学数学参与式课堂的策略分析[J]
.小学生(多元智能大王),2020(9):60-60.
3
郭方殷.
数学教学中提高学生课堂参与度刍论[J]
.成才之路,2018(29):79-79.
被引量:1
4
何玉英.
小学数学“参与式”课堂教学的实践思考[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(3):177-177.
5
沈怀昌.
小学数学参与式课堂的构建策略探讨[J]
.动漫先锋,2020(9):30-30.
6
王亚丽.
探究小学数学参与式课堂的构建策略[J]
.动漫先锋,2020(10):93-93.
7
陈红军.
参与式学习在数学课堂中的运用探研[J]
.成才之路,2021(20):134-135.
8
顾燕丽.
论小学数学参与式课堂构建策略[J]
.数学大世界(下旬),2019,0(2):57-57.
被引量:1
1
曹丙娟.
班主任的三词经——尊重、赏识、沟通[J]
.中华少年,2019,0(10):204-204.
2
汪梅丽.
领略小学语文个性化阅读的教学策略[J]
.教育观察,2019,8(11):96-97.
被引量:2
3
骆颖婧.
新时期学前教育理论中的混合式教学[J]
.明日,2019,0(27):0287-0287.
4
王应国.
初中农村数学课堂教学探究[J]
.明日,2019,0(24):0187-0187.
5
孟庆莉.
农村学生学业成绩与家长教育期望关系的实证研究——基于CEPS的数据分析[J]
.山东农业工程学院学报,2019,36(4):6-7.
6
李丹,卢亚娟.
基于慕课的金融学教学模式实施绩效研究[J]
.金融理论与教学,2019,0(3):87-90.
7
王妍昕.
英汉语言差异中的翻译难题[J]
.戏剧之家,2019(15):244-244.
被引量:3
8
包杰.
农村小学高年级语文课堂学生发言存在问题及解决策略探讨[J]
.东西南北(教育),2019(13):56-56.
9
陈婷婷.
尊重差异,在分层中提升课堂教学[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(3):28-28.
10
济南市甸柳第一小学[J]
.现代教育,2019(6).
课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部