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小学数学课堂中如何实现“以生为本”
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摘要
新时期的小学数学教学之中,只有坚持以生为本,才能够取得理想的数学教学效果。为此,本文提出了小学数学课堂中实现“以生为本”的策略,包括小组合作、共同演绎、分层教学、互动交流等,期望能促使小学数学课堂教学得以更好的发展。
作者
钟小莉
机构地区
瑞金市金穗学校
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第4期88-88,共1页
关键词
小学数学
以生为本
实现策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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