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从小课题“10元钱购买力变迁的调查报告”看学生数学素养的提升

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摘要 让学生进行研究性学习,这是提升学生数学素养的一条有效渠道。作者通过在六年级进行的众多研究性学习中,选择了一个以“10元人民币购买力变迁”的课题,让学生进行了研究,不但发现这一课题很有现实意义,而且对学生各方面素养的提升都是显著的。
作者 郑丽娟
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2019年第4期90-91,共2页
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参考文献3

二级参考文献91

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