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小学英语故事教学的课堂互动模式探究
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摘要
小学生年龄较小,故事对他们的吸引力非常强,教师可以将生动、有趣的故事引入到小学英语课堂教学中。通过这种教学方法可以有效打造互动课堂,将每个学生积极性都调动起来,确保小学语文教学目标顺利实现。笔者结合多年教学经验,提出了小学英语故事教学的课堂互动策略。
作者
潘宁
机构地区
沈河区文艺路第二小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第4期109-109,共1页
关键词
小学英语
故事教学
课堂互动模式
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第4期
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