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浅谈如何提高小学生上体育课的兴趣

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摘要著名心理学家皮亚杰认为:“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”教育是培养人的活动,学生要获取科学文化知识,首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣,学生不仅会感到学习是一种痛苦,而且学习效率也不会高。可见,学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提。如何使课堂教学兴趣化呢?

作者刘付全

机构地区襄州区黄龙镇中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第4期126-126,共1页

关键词学习兴趣课堂导入内容多样化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第4期

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