高中语文思辨性阅读教学策略

学生思维能力的薄弱限制了学生语文能力的提升。笔者尝试从以下三个方面着手培养高中语文阅读教学中的思辨能力:细读词句连缀,培养品读分析之思辨力;调动知识积累,培养质疑求证之思辨力;引导课堂辩论,培养辩护说理之思辨力。