物理研究性实验课题中培养学生高阶思维的实践研究

通过物理实验来训练思维能力有着得天独厚的优势,在分析综合比较的认知层次上更与高阶思维能力的培养达到了有机的统一。本文梳理了物理研究性实验课题教师指导的重要环节,并对各环节中思维能力的培育以案例的形式作了深入分析。