巧用三计,凝聚正能量

林老师面对两个爱告状的学生,苦口婆心地一次次教育,收效甚微。没想到用“打架分胜负”的说法把告状学生吓跑了,班级其他学生也不再动辄来告状了。一切看似变得风平浪静,可是,一旦两个学生再次发生矛盾,会不会真的像林老师说的那样打一架,“胜者为王,败者为寇”?如果真是这样,后果不堪设想。我认为,不能简单地用武力或教师权威来震慑学生,吓跑爱告状的学生。《孙子兵法》曰:攻城为下,攻心为上。班主任处理告状事件,要站在学生角度,体会学生的感受。